Szkolenie miało na celu pogłębienie umiejętności związanych z moderowaniem pracy w grupie, którą stanowić może klasa szkolna, ze szczególnym uwzględnieniem jej integracji na różnych etapach rozwoju. Wśród podstawowych potrzeb, jakie odczuwa uczeń wymienia się przecież potrzebę poczucia przynależności i potrzebę akceptacji przez grupę, do której przynależy. Warunkuje to jego prawidłowy rozwój nie tylko w sferze społecznej.
